La presentazione del Report Istat sull’inclusione scolastica degli alunni con disabilità e il confronto in atto nell’Osservatorio Accessibilità e Inclusione del Cnel per la costruzione di una proposta di legge in tema, sono stati il contesto favorevole per la stesura dell’allegato Position paper “Proposte per migliorare la continuità didattica e la qualità dell’inclusione scolastica di bambine e bambini, ragazze e ragazzi con disabilità”. Il documento, scritto congiuntamente con la Cisl Scuola, intende focalizzare l’attenzione sulla necessità di garantire una maggiore continuità didattica e potenziare la qualità della didattica stessa, ponendo al centro il diritto dei bambini attraverso proposte che sappiano tenere in conto le recenti evoluzioni normative e contrattuali per gli insegnanti.
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